聚焦“聚力共建家校社协同育人‘教联体’
各地围绕“共建家校社协同育人教联体育人网”主题，已通过区政协主席会议专题议政等形式开展了大量调研协商工作，相关推进情况如下：
多地已落地专题议政协商机制
多个地区的区政协已将该议题纳入主席会议专题协商范畴，比如2025年8月邗江区政协召开主席会议专题协商“推动家校社教联体建设，健全高质量协同育人机制”，明确了“党委领导、政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持”的协同框架；2026年高明区政协将该议题纳入季度重点议政内容，相关建议推动了困难学生帮扶力度提升等工作落地。
调研与问题查摆走深走实
各地政协通过实地走访社区暑托点位、校园共享阵地、特色实践基地等方式，梳理出当前协同育人存在的课程适配度不足、跨部门联动碎片化、经费保障渠道单一等共性问题，为精准建言提供了扎实依据。
协商成果转化成效显著
各地政协结合调研提出的多元课程设置、开放校园运动场地、搭建三级家庭教育指导体系、建立跨部门议事机制等建议，已被多地政府吸纳落地，比如南昌市建成覆盖全市的家校社协同育人服务网络，济南起步区打造出“社区里的好学校”特色育人场景，有效补齐了假期育人断层等民生短板。
后续推进方向明确
各地将持续强化统筹联动，完善多元经费投入机制，依托政协提案、社情民意等渠道持续跟踪问效，推动教联体从“临时活动式合作”转向长效常态化运行，进一步织密全域覆盖的协同育人网络。
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